15/05/2009 - Il video vincitore del premio nazionale "Filmare la storia" nelle scuole della provincia

Notizia Inserita / Modificata il 04/03/2010

Il video vincitore del premio nazionale "Filmare la storia" nelle scuole della provincia

 

 “Tre storie per una costituzione”, video vincitore del prestigioso premio “Filmare la Storia 2009” organizzato dall'Archivio della Resistenza di Torino in collaborazione con ANPI e Regione Piemonte, sarà protagonista di un ciclo di proiezioni all'interno degli istituti primari della provincia della Spezia. Il documentario, dopo essere stato visionato il 22 Aprile dagli studenti della scuola elementare di Pitelli, sarà presentato Lunedì 18 Maggio agli alunni della scuola elementare Giosuè Carducci del Canaletto e Giovedì 21 Maggio a quelli delle elementari della Pianta. Gli incontri, fortemente voluti dal corpo docente degli istituti stessi, vedranno la partecipazione dei partigiani Paolino Ranieri e Luigi Fiori, i protagonisti di “Tre storie per una costituzione”. Tre i percorsi conoscitivi proposti nel video-documentario: la visita degli alunni al Museo Audiovisivo della Resistenza di Fosdinovo, la raccolta di due testimonianze dirette e la ricostruzione di un'azione partigiana a Sarzana. Attraverso la visione del film, realizzato nel corso del 2008 dagli alunni della Poggi Carducci di Sarzana, molti giovani studenti della provincia avranno così l'opportunità di riflettere in aula assieme agli insegnanti dialogando e ascoltando due protagonisti diretti del periodo storico della Resistenza. Prosegue dunque con successo il lavoro legato al laboratorio didattico “I ragazzi fanno museo”, organizzato da Earth e Museo Audiovisivo della Resistenza, con la collaborazione del gruppo Eliogabalo di Fivizzano, giunto quest'anno alla sua terza edizione. Grande soddisfazione è stata espressa da Francesca Caleo, responsabile del Museo Audiovisivo della Resistenza che già nel corso della premiazione del video-documentario avvenuta Venerdì 24 Aprile presso il Museo Diffuso della Resistenza, della Deportazione, della Guerra, dei Diritti e della Libertà di Torino ha sottolineato proprio l'importanza di far lavorare sulla storia gli studenti attraverso un processo conoscitivo che contenga anche momenti di partecipazione attiva. “I Ragazzi fanno museo” ha infatti il merito di unire all'interno di uno stesso ambito didattico l'approccio museale, la raccolta diretta della testimonianze e il processo creativo di drammatizzazione di una vicenda storica.